6月7日，2022年全国高考如约而至。据教育部统计，今年全国共有1193万考生报名参考，同比增加115万，其中广东省报名考生70.2万人，同比增加6.6万人，约占全国的5.9%。

数据来源：教育部

       2022年高考报名人数的增长主要受到两方面因素影响，一个是阶段性生源波动，一个是中职学生的加入。除普通高中毕业生外，部分中等职业学校毕业生同样投身于高考“战役”，为自己赢取一张升学“入场券”。

       广东省教育厅公布数据显示，2020年广东中职毕业生通过高职高考升学人数达到39120人，占比46%，在各类升学渠道中占比最高，通过三二分段制升学人数也达到18413人，占升学总人数的22%。

       职业教育学生的升学深造需求也逐年提升。为满足职业教育升学需求，目前广东中职学生可通过6类渠道升学深造，包括对口单独招生考试、五年一贯制、三二分段制、技能拔尖人才免试、高职高考以及其他方式。

       《关于印发2022年中等职业学校招收初中毕业生生源计划的通知》显示，广东省中高职贯通培养试点招生计划已公布，其中五年制一贯制计划4030名、三二分段计划95113名。另据了解，今年广东对中高职贯通培养三二分段的试点进一步放开限制，《2022年中高职贯通培养改革申报指南》指出：每所中职学校的每个招生专业只能对口一个高职专业，但可以对口多所高职院校的同一个高职专业。

       其中“三二分段”是指在中职学校和高职院校选取对应专业，制定中职学段（三年）和高职学段（二年）五年一体化的人才培养方案，分段开展教学活动。录取的初中毕业生，先在中职学校就读3年，转段考核通过并符合相关要求的，可被对口高职院校对应专业录取。“中高职三二分段”的优势是高职院校招生指标直接到校，提前锁定大专学位，大专阶段仅读2年便可获得全日制大专学历。大专毕业后还可以通过普通专升本继续升读全日制本科。

       而五年一贯制培养模式（以下简称五年一贯制）指由五年一贯制高等职业院校根据社会经济发展和行业企业需要，整体涉及五年一贯的技术技能型人才培养模式，学制5年。学生入学后，学籍管理分段实施，前三年参照本市中等职业学校学籍进行管理，后两年参照本市高等职业院校学生学籍进行管理。学生在规定学习年限内，完成教学计划规定的全部课程，成绩合格，可获得高等职业院校毕业证书。

       “目前学院招生途径主要包括春季学考、3+证书、夏季高考三种渠道，同时学校还与多家中职学校达成中高职贯通培养三二分段合作。”作为省属全日制普通高等学校，广州南洋理工职业学院（以下简称“南洋理工”）招生办公室负责人李小松部长向南方财经全媒体记者表示。

       “近年来，我校3+证书录取数节节攀升，今年更是一次录满，录取分数线高出省控线11分。”李小松表示，得益于相关政策出台使职业教育更受重视，近年中职生源显著增多，高职院校招生情况也有所改善。

       “3+证书”考试指的是“高等院校高职班招收中等职业学校毕业生”招生考试，学生必须具备一门专业技能课程证书，同时参加语文、数学、英语三科的笔试。拥有职业技能证书的中职生，可以通过参加这次考试，冲刺专科和本科院校。

       广东作为职业教育大省，目前广东已建设2所本科层次职业学校，分别是广东工商职业技术大学和广州科技职业技术大学，均于2018年经教育部批准成为全国首批十五所本科层次职业教育试点学校，初步打破职业教育止步于专科层次的“天花板”。

       目前，广东工商职业技术大学和广州科技职业技术大学两所本科层次职业教育试点学校已分别开设本科专业17个和18个，全日制在校生人数分别达到约19000人和16000人。

       5月1日起正式施行的新职业教育法，也为普通高等学校设置职业本科教育专业，专科层次职业学校设置职业本科教育专业预留空间。

       新修订的《中华人民共和国职业教育法》规定，专科层次高等职业学校设置的培养高端技术技能人才的部分专业，符合产教深度融合、办学特色鲜明、培养质量较高等条件的，经国务院教育行政部门审批，可以实施本科层次的职业教育。

       陈子季也在新闻发布会上表示，未来全国将支持一批优质的专科高职学校独立升格为职业本科学校，支持优质的专科高职学校内产教深度融合、办学特色鲜明、培养质量较高的专业，实施职业本科教育。

       公开信息显示，目前深圳职业技术学院、广东轻工职业技术学院、广州番禺职业技术学院、广州铁路职业技术学院等一批广东高职院校已在积极推进本科层次职业教育试点。

       “广州南洋理工职业学院也正在加快发展本科层次职业教育。”广州南洋理工职业学院校长李国年在年初教职工大会上表示。